Los profesores debemos tomar en cuenta todos los aspectos necesarios para apoyar nuestra labor y lograr hacerla eficiente consiguiendo nuestros principales objetivos “El Aprendizaje”.
Los profesores deben prestarles la máxima atención a los conocimientos, destrezas y actitudes con que llegan sus estudiantes al aula, los profesores tenemos que saber hacer objetos de aprendizaje interactivos para compartir el conocimiento con los estudiantes pero saber planearlos pertinentemente y que el diseño instruccional este basado en la comprensión del estudiante y nos podamos retroalimentar mutuamente. Ésta es la dimensión existencial insoslayable de toda relación educativa universitaria.
Los procesos de comunicación educativa y de educomunicación en los nuevos ambientes generados por los medios, al hacer énfasis en la importancia de la interacción simbólica y de la articulación con la cultura, permiten trabajar estas competencias de un modo más armónico y realista.
El interés o la participación de los estudiantes en una tarea son claramente importantes. Sin embargo, no garantiza que los estudiantes adquirirán las clases de conocimientos que sustentarán el aprendizaje nuevo. Hay importantes diferencias entre tareas y proyectos que estimulan el hacer cosas con las manos y las que estimulan hacer con comprensión.
A los profesores simplemente se les introduce a una nueva técnica sin que se les dé la oportunidad de comprender por qué, cuándo, dónde y cómo podría ser valiosa para ellos. La necesidad de integrar la estructura de las actividades con el contenido del currículo que se enseña es particularmente importante. La construcción del conocimiento, aún en sus aspectos más insignificantes, implica una construcción de la realidad, y en este sentido, del mundo y del modo de estar en él. La cuestión de desarrollar competencias, no es una cuestión sólo de desarrollar ciertas capacidades para atender determinados objetos socio-profesionales, sino que al hacerlo, se está, al mismo tiempo, optando por la construcción de la persona del maestro, del estudiante y, en cierta forma, del mundo.
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